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dc.contributor.authorSilva, Marcos Alberto de Sousa
dc.date.accessioned2023-09-11T13:55:53Z
dc.date.available2023-09-11T13:55:53Z
dc.date.issued2019-07-26
dc.identifier.citationSILVA, Marcos Alberto de Sousa. Estudo sobre o Uso das Novas Tecnologias - TICS: tornando a educação atraente para os jovens. 2019. 55 f. Dissertação (Mestrado em Biologia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Mossoró, 2019.en_US
dc.identifier.urihttps://repositorio.apps.uern.br/xmlui/handle/123456789/188
dc.description.abstractO tema principal desse trabalho trata sobre a disponibilidade, o uso, o conhecimento, a importância da utilização e os efeitos das novas tecnologias da informação e comunicação como ferramentas educacionais, utilizadas como estratégias metodológicas no processo de ensino e aprendizagem de biologia em escolas estaduais da rede pública de ensino, como também a necessidade de formação continuada com os professores para que possam usar adequadamente esses recursos e atingirem os objetivos pretendidos. A pesquisa teve como objetivo, elaborar um material orientador aos professores com indicativos de como ministrar aulas de biologia com o uso das TICs. A metodologia utilizada para a elaboração do caderno de práticas, foi uma pesquisa bibliográfica para embasar o conteúdo do caderno e um jogo de tabuleiro, utilizando o software power point e QR code. O caderno foi construído com uma linguagem acessível, apresentando sugestões de temas de aulas, utilizando algum tipo de TICs. O jogo apresentado é colorido, dinâmico, com textos norteadores, cartões com perguntas e respostas e QR code, que leva os alunos a vídeos sobre Sistema Digestório no Canal do Youtube. Mesmo com a grande disseminação das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) na nossa sociedade e na educação, o ensino de Ciências e Biologia continua na maioria das salas de aula, restrito as aulas expositivas, com mínima participação dos alunos e fazendo com que eles acreditem ser uma das disciplinas mais difíceis do currículo escolar. Para mudar essa visão, uma das alternativas encontradas é o uso desses recursos no processo de ensino, colocando o aluno em contato com as mudanças que acontecem todo o dia na sociedade, na velocidade em que elas ocorrem, discutindo a Ciência disponível na mídia, e que muitas vezes não chegou aos livros didáticos, para que assim dinamize e facilite a compreensão dos conteúdos ministrados.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.subjectTecnologias de Informação e Comunicaçãoen_US
dc.subjectEnsino de Biologiaen_US
dc.subjectEstratégias Metodológicasen_US
dc.titleEstudo sobre o uso das novas tecnologias - TICs: tornando a educação atraente para os jovensen_US
dc.typeThesisen_US


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