JEAIDC:jogos educativo para auxiliar a identificar a fase de alfabetização e ajudar no desenvolvimento cognitivo de crianças

Abstract

O presente Trabalho de Conclusão de Curso tem o intuito do desenvolvimento de um software que servirá como uma ferramenta de auxílio na identificação da fase de alfabetização, de acordo com a Teoria da Psicogênese da Língua Escrita das pesquisadoras Emilia Ferreiro e Ana Teberosky, este software ajuda também no desenvolvimento cognitivo de crianças em processo de alfabetização. A ideia do desenvolvimento deste trabalho (JEAIDC) surgiu a partir da observação dos Planos Didáticos Pedagógicos e dos encontros do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC no município de Riachão/PB. Observou-se a escassez de recursos tecnológicos, principalmente, interativos que ajudassem no processo de alfabetização, despertando o interesse do aluno, proporcionando, assim, um melhor aprendizado. Existem recursos que podem ser identificados como um software de ajuda no desenvolvimento cognitivo, os quais, alguns deles serão citados neste trabalho, porém, os mesmos não tratam especificamente das fases de alfabetização. Além de não guardar os registros da realização das atividades realizadas pelas crianças, para fins de acompanhamento e diagnóstico por parte do professor. O JEAIDC tem o objetivo de atender a essa necessidade, principalmente a Professores que trabalham com alunos do 1º ao 3º anos do ensino fundamental, sendo ainda, um software totalmente gratuito, desenvolvido para dispositivos móveis, mais especificamente para tablets, com Sistema Operacional Android. Para o desenvolvimento do JEAIDC, nesta versão inicial, foram utilizados a IDE Eclipse, o Kit de Desenvolvimento Java, o Android SDK e o plug-in ADT, assim como as linguagens de programação Java e XML. Com o JEAIDC, acredita-se que o mesmo contribuirá de forma que os Professores e Alunos tenham um melhor aproveitamento no processo de alfabetização, contribuindo para reduzir a escassez de softwares que auxiliem nesse processo, podendo o Professor planejar aulas mais atraentes e interativas para seus alunos