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dc.contributor.authorFreitas, Rosimary Silva
dc.date.accessioned2023-09-11T14:23:42Z
dc.date.available2023-09-11T14:23:42Z
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationFREITAS, Rosimary Silva. A Influência dos Padrões Sociais de Beleza no Comportamento de Alunos Adolescentes. 2019. 64 f. Dissertação (Mestrado em Biologia) - Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, Mossoró, 2019.en_US
dc.identifier.urihttps://repositorio.apps.uern.br/xmlui/handle/123456789/190
dc.description.abstractOs padrões sociais de beleza podem exercer influência na formação da autoimagem de adolescentes, considerando que esses indivíduos estão em processo de mudanças corporais e comportamentais intrínsecas dessa faixa etária. Esses fatores os tornam vulneráveis aos preceitos ditados pela sociedade, levando-os muitas vezes a imergirem em um conjunto de hábitos que podem ser danosos ao seu bem-estar. No intuito de ajudá-los na construção de um pensamento crítico a respeito de questões que interferem na sua saúde e na sua identidade, este trabalho teve como objetivo levar à sala de aula a discussão de um conteúdo transversal e contemporâneo que tem influenciado de forma significativa, e muitas vezes de forma negativa, o comportamento desses sujeitos. Nesse sentido, foi realizada uma intervenção em uma turma de ensino médio em uma escola pública da cidade de Governador Dix-Sept Rosado/RN, iniciando-se com a aplicação de um questionário a fim de identificar quais os principais desafios que os adolescentes enfrentam em relação à aceitação da autoimagem e como os recursos midiáticos estão influenciando as suas concepções e seus hábitos. Em seguida, os temas foram trabalhados nas aulas de Biologia através de palestras, discussões e atividades interativas. Posteriormente, aplicou-se um segundo questionário com o mesmo grupo de alunos, contendo questões semelhantes às do primeiro, no intuito de verificar se as abordagens realizadas em sala de aula geraram os esclarecimentos esperados. A partir dessas ações, foram colhidas sugestões dos alunos sobre conteúdos relacionados ao tema trabalhado, os quais eles considerassem pertinentes para a produção de uma cartilha informativa. Os resultados constataram a ocorrência do poder da mídia na padronização das concepções dos estudantes no tocante à sua autoimagem e à sua autoestima. No entanto, houve algumas mudanças positivas nas respostas contidas no segundo questionário, quando comparadas às do primeiro, sugerindo que envolver adolescentes com informações e reflexões sobre temáticas relacionadas ao seu bem estar pode se configurar em um recurso metodológico com papel significativo na adequada promoção do desenvolvimento desses sujeitos. Dessa forma, conclui-se que o ambiente escolar necessita propiciar a inclusão de temas transversais no seu currículo não somente de forma pontual, mas num trabalho contínuo, permitindo gerar oportunidades em que os alunos possam reconhecer as suas singularidades e ocupar seus lugares e funções na sociedade.en_US
dc.language.isootheren_US
dc.subjectAutoimagemen_US
dc.subjectCartilha Informativaen_US
dc.subjectAdolescentesen_US
dc.subjectQualidade de Vidaen_US
dc.titleA Influência dos Padrões Sociais de Beleza no Comportamento de Alunos Adolescentesen_US
dc.typeThesisen_US


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