A NOCIVIDADE DO ENSINO RELIGIOSO: PROBLEMAS EDUCACIONAIS, LEGAIS, ÉTICOS E MORAIS

Abstract

Neste trabalho foi problematizado sobre a nocividade do Ensino Religioso na educação pública brasileira, dando ênfase em três pontos específicos: o pedagógico-educacional, o legal e o ético moral. A pesquisa foi realizada a partir de uma revisão bibliográfica em livros, artigos, teses e dissertações sobre a temática. Objetivamos, com isso, refletir e criticar o Ensino Religioso e as Ciências da Religião enquanto propositores educacionais e ético-morais dentro da contemporaneidade educacional e como superadores dos hábitos prosélitos, teológicos e ecumênicos. Para tanto, discutimos sobre: a) a transição de uma área com origem e propósitos religiosos para uma área profissional e com finalidades educacionais; b) os problemas de âmbitos legais na formação docente em Ensino Religioso; c) e, sobre as pertinências e postulações que as discussões sobre ética e moral podem proporcionar ao Ensino Religioso. A caráter de considerações finais, chamamos a atenção para a reestruturação das áreas em debate levando em consideração as dimensões ética e moral na formação docente com o objetivo de refletir sobre a reeducação e abertura moral dos/as docentes de Ensino Religioso a partir de uma ética profissional.