Perspectiva dos discentes de Ciências Contábeis sobre educação financeira

Abstract

A implantação do plano real foi de grande importância para a economia, iniciando a estabilização econômica e com ela o aumento do consumo por produtos. O objetivo desta pesquisa consiste em identificar a percepção dos alunos concluintes do curso de Ciências Contábeis sobre educação financeira. A metodologia trata-se de um estudo descritivo e de natureza quantitativa, a coleta de dados foi realizada por meio da aplicação de questionário online, utilizando a plataforma Google Forms. As questões foram aplicadas aos discentes dos períodos finais do curso de Ciências Contábeis da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Na análise de dados, foi adotada a escala likert para fins de comparação, os principais resultados demonstram que 80% dos discentes relatam ter conhecimento mediano sobre o tema educação financeira, e cerca de 73,3% dos discentes adquiriram conhecimento sobre a temática apenas no ensino superior. Cerca de 88,9% dos discentes realizam o controle dos seus gastos, e o método mais utilizado para fazer esse controle são em cadernos de anotações. Foi identificado que os discentes buscam comparar e analisar os preços dos produtos antes de realizar uma compra, tem o hábito de pagar suas contas em dia e evitam comprar por impulso. Em relação a trabalhos futuros, é interessante realizar pesquisas futuras com os alunos das áreas afins a contabilidade, que cursem os períodos finais e iniciais, sugere-se também que as instituições de ensino incentivem aos discentes a busca pela educação financeira, para melhorar a visibilidade sobre o tema e ajudar no controle das suas finanças pessoais.