A mobilidade pendular de estudantes de ensino superior como indicador da centralidade urbana de Mossoró-RN

Abstract

A mobilidade pendular da população estudantil a partir dos deslocamentos diários incide em uma maior dinâmica regional, integrando assim a uma área por meio dos fluxos originários de cidades com menores ou nenhuma oferta de ensino superior, tendo como destino às cidades que detém de maior diversidade e quantitativo de instituições. Mossoró é uma das cidades no interior do Nordeste brasileiro e do Rio Grande do Norte a dinamizar toda uma região em decorrência das Instituições de Ensino Superior (IES) localizadas em seu espaço urbano. Nesse sentido, o presente trabalho objetiva analisar a mobilidade pendular da população estudantil que se direciona diariamente às instituições de ensino superior localizadas em Mossoró-RN por meio dos transportes universitários. Para tal feito, foi realizado levantamento bibliográfico sobre o conceito de mobilidade e sobre a centralidade, fixos e fluxos, polarização, cidades médias, dentre outros que são aprofundados durante as discussões realizadas. Além disso, também foram realizadas as coletas de dados primários e secundários, que consideramos primordiais para compreender as condições que incidem na ação dos estudantes em se moverem no espaço e entre os seus municípios de origem até a cidade de Mossoró. Os dados primários foram coletados por intermédio de dois modelos de questionários com perguntas abertas e fechadas de forma estruturada, sendo aplicadas aos estudantes e motoristas. Também foram realizadas entrevistas com associações estudantis e com órgãos municipais, nas quais se teve perguntas abertas e semiestruturadas. Já os dados secundários foram obtidos por meio da pesquisa das Regiões de Influência das Cidades (REGIC), dos microdados do Censo Demográfico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e pelo Censo da Educação Superior do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP), além de contar com as plataformas digitais do e-MEC e do Banco Multidimensional de Estatísticas (BME/IBGE) para filtrar o quantitativo de estudantes e instituições por cidade. Os dados foram tratados em gráficos, mapas, quadros e tabelas. Mossoró recebe um contingente diário expressivo de estudantes atraídos pela presença das IES e seus cursos na modalidade presencial, o que faz com que essa cidade exerça o seu papel funcional e de centralidade. Essa realidade se deve à ausência de instituições e cursos e municípios de residência dos estudantes e a falta de condição dos discentes residirem em Mossoró. Isso faz com que os estudantes busquem alternativas como a mobilidade para escaparem das suas realidades locais e não perderem o vínculo com os seus lugares de origem/residência. Assim, as instituições em Mossoró promovem cada vez mais o número de fluxos de estudantes em decorrência dos seus conteúdos e formas.