Uso do Scratch como ferramenta de apoio ao ensino de matemática básica por meio de jogos e animações

Abstract

Softwares computacionais são cada vez mais utilizados no nosso cotidiano, e a cada dia tem crescido a criação de softwares voltados para a educação, com a intenção de favorecer o aprendizado das crianças e adolescentes que desde muito cedo tem a oportunidade de utilizar recursos tecnológicos. No entanto precisa-se procurar uma metodologia e uma ferramenta que ajude nesse processo, visando um melhor aproveitamento para o aprendizado. Este trabalho pretende apresentar o software Scratch, que é uma ferramenta de criação de jogos e animação, como uma ferramenta de suporte ao ensino da matemática, relacionando os conceitos estudados em sala, nas aulas convencionais, com o conteúdo a ser produzido com o Scratch. A pesquisa relata um estudo de caso feito em um colégio Municipal de Parnamirim/RN, desenvolvendo atividades com conteúdo da matemática. Foi possível perceber que a ferramenta pode ter influenciado principalmente nos aspectos motivacionais proporcionados pelo Scratch, como também pode ter influenciado no rendimento escolar, visto que os testes estatísticos aplicados, o T- Student e o Qui-quadrado, mostraram o desempenho favorável das notas dos alunos que participaram das oficinas com o Scratch, além do aumento significativo dos alunos que passaram a gostar da matemática após a utilização da ferramenta. Ambos os testes tiveram nível de significância de 5%, ou seja, 95% de certeza