FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO RELIGIOSO: REFLEXÕES ACERCA DA PARCERIA SME-NATAL E A UERN

Abstract

O artigo apresenta como tema a formação continuada (FC) em ensino religioso (ER), focando no atual cenário do contexto potiguar, a partir do programa de FC em ER realizado pela SME/Natal e a UERN. O objetivo geral da pesquisa foi realizar uma pesquisa descritiva documental acerca da FC de professores de ER em Natal/RN no período de 2021 e 2022 e assim averiguar a contribuição da UERN na FC em função da parceria SME/Natal e o Departamento da Ciências da Religião. Para referenciar a FC no ER e sua relevância, foram utilizadas como fontes: Junqueira e Rodrigues (2013), Rodrigues (2017) e Damasceno (2015). A metodologia da pesquisa se caracterizou como um estudo descritivo com abordagem qualitativa seguindo o percurso metodológico baseado em uma pesquisa bibliográfica, descritiva e documental. A análise da pesquisa se deu por observação direta da autora perante os encontros formativos, registros adquiridos ao longo das formações como os questionários avaliativos preenchidos pelos participantes, quanto informações verbais e relatos dos docentes que se manifestavam durante os encontros formativos. Com base nos resultados dos itens avaliados, nota-se que o índice de satisfação do público girou em mais de 95%, e 99% dos participantes responderam que desenvolveram novos aprendizados e conhecimentos ao longo do programa. A pesquisa indica que a FC está cumprindo com o seu objetivo, que é a melhoria da prática docente dos professores de ER.