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https://repositorio.apps.uern.br/jspui/handle/123456789/1259
Título: | A DIVERSIDADE RELIGIOSA NO ÂMBITO ESCOLAR: OS DESAFIOS DO PROFESSOR DE ENSINO RELIGIOSO NO ENSINO PÚBLICO |
Autor(es): | Rodrigues, Maria do Rosário da Silva |
Palavras-chave: | Ensino religioso Diversidade Diversidade religiosa Ensino público |
Data do documento: | 2016 |
Citação: | RODRIGUES, Maria do Rosário da Silva; BERG, Irene de Araújo Van den . A Diversidade religiosa no âmbito escolar: os desafios do professor de ensino religioso no ensino público. Natal: 2016. 37 p. Monografia(Licenciatura)UERN,Faculdade de Ciências da Religião. |
Resumo: | Este trabalho cujo tema é A DIVERSIDADE RELIGIOSA NO ÂMBITO ESCOLAR: OS DESAFIOS DO PROFESSOR DE ENSINO RELIGIOSO NO ENSINO PÚBLICO, objetiva conhecer as dificuldades inerentes ao meio da aplicação da disciplina devido à intolerância; entender o fato de algumas famílias não se permitirem conhecer e nem deixarem seus filhos conhecerem o contexto histórico-filosófico das religiões do mundo; esclarecer os prejuízos causados pela falta de um profissional adequado para lecionar a disciplina; abordar a prática da disciplina de Ensino Religioso por parte de umas escolas e outras não, dificultando a continuidade do ensino-aprendizagem da disciplina; compreender o processo de absorção do conhecimento no decorrer da disciplina na sala de aula, abordagem de aulas teóricas e práticas; analisar a aceitação dos educandos em relação à importância da mesma na vida social deles. Foi realizada a pesquisa bibliográfica e a metodologia científica, onde se fez um panorama da história do ensino religioso ao longo dos anos e o seu amparo na legislação vigente, assim como os desafios do professor no ensino público brasileiro diante das diversidades religiosas existentes. |
URI: | https://repositorio.apps.uern.br/xmlui/handle/123456789/1259 |
Aparece nas coleções: | CURSO DE CIENCIA DA RELIGIÃO DO CAN |
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MARIA DO ROSÁRIO DA SILVA RODRIGUES.pdf | Trabalho de Conclusão do Curso Ciências da Religião | 404,72 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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